//Hoy tenemos la oportunidad de invertir esta ecuación y que sea el sistema educativo quien esté al servicio de las escuelas

El pasado 16 de octubre, la Universidad Autónoma de Aguascalientes fue sede de la más importante reunión de autoridades en educación superior en México. En las instalaciones del campus sur se congregaron autoridades federales educativas de primer nivel, gubernamentales y más de 80 rectores y directores de universidades e instituciones afines y públicas de la República Mexicana. El objetivo fue dialogar sobre el rumbo de la educación superior en el país, tratando de vislumbrar problemáticas y soluciones.

Asistieron al evento el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer; el gobernador, Carlos Lozano de la Torre; Jaime Valls Esponda, secretario ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES); el rector de la UAA, Mario Andrade Cervantes; Salvador Vega y León, rector de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM); Enrique Fernández Fassnacht, director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN) e Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, rector general de la Universidad de Guadalajara (UDG), entre otros funcionarios educativos federales y estatales. Asimismo, estuvo presente la diputada federal Hortensia Aragón Castiilo, presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados.

En este artículo, recuperamos las palabras de tres de los oradores. El secretario ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES),  Jaime Valls Esponda, expresó:

Felicidades por la inauguración de este importante campus, en donde los alumnos cursan estudios totalmente vinculados con la vocación industrial de este bello y pujante estado de Aguascalientes. Es importante destacar que los orígenes de esta universidad se remontan a la segunda mitad del siglo XIX, con la inauguración de la Escuela de Agricultura. En dicho acto, el entonces gobernador del estado, Jesús Gómez Portugal, se pronunció por el cultivo de talentos, y exhortó a los estudiantes a conquistar el progreso a través de la ciencia. Ambos ideales siguen vigentes y sin lugar a dudas han motivado el quehacer de las instituciones de ES de nuestro país.

En la ANUIES estamos trabajando en el cultivo de talentos y es una tarea que deseamos potenciar en las universidades e instituciones de educación superior porque estamos convencidos de que el seguimiento de la trayectoria de nuestros estudiantes implica no solamente brindarles todo el apoyo institucional para evitar el rezago, la reprobación y la deserción, sino que además generar condiciones para detectar y desencadenar las capacidades de nuestros jóvenes en todas las tareas del conocimiento para que puedan ingresar con éxito al campo laboral y puedan contribuir a la solución de los problemas del país. Una forma de lograrlo es comunicar a nuestros futuros profesionistas con los sectores social, productivo y gubernamental para que muestren sus habilidades y capacidades innovadoras. Por ello, en la ANUIES estamos impulsando y reactivando a la fundación educación superior-empresa en la idea de consolidar un espacio en que puedan gestionarse proyectos y opciones profesionales. Asimismo, en el presente mes firmamos convenios de colaboración con el Instituto Nacional de Emprendedores y con el Consejo Coordinador Empresarial con el propósito de establecer las bases generales de coordinación para promover una cultura emprendedora en las IES. Desarrollo, crecimiento, progreso y general son aspiraciones legítimas de los universitarios y en este sentido es un deseo permanente que obliga a mejorar nuestro quehacer, a responder con mayor oportunidad a los retos que en cada momento se presentan y cultivar en nuestros alumnos el deseo de un ejercicio responsable, ético y, sobre todo, comprometido con su comunidad.

Con esto en mente, desde el inicio de esta gestión hemos procurado por diversos medios dialogar con todos los sectores, instituciones y aliados que consideramos estratégicos a nivel regional, nacional e internacional. Así, de julio a la fecha nuestra asociación ha formalizado convenios de colaboración además de los ya mencionados, con la Secretaría de Relaciones Exteriores, el Instituto Mexicano de la Juventud, con el Consejo Británico, con asociaciones francesas y colombianas, con la asociación internacional de universidades, con la academia mexicana de derecho fiscal, con el Instituto Nacional Electoral, con el Instituto Nacional de Economía Social, entre otros.

// Todos estos instrumentos sirven para apoyar la movilidad de los estudiantes y egresados, así como para desarrollar proyectos conjuntos en temas académicos, científicos, sociales y culturales […]. La educación superior es una inversión altamente productiva que el país necesita.

Por su parte, Hortensia Aragón Castillo, diputada, presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, manifestó:

Que la educación se convierta, a partir de una visión de gran alcance, en el eje que pueda articular el desarrollo económico, social, el desarrollo integral de este país a través de su visión que nos permita poner en el centro del interés de los y las mexicanas la educación de nuestros niños y jóvenes, y que sigamos haciendo de la educación superior un ejemplo en el tema de la calidad. Hoy en día la calidad obliga a que la acompañemos también de la cobertura. Si las universidades no amplían su cobertura estaremos diseñando un mercado para la educación privada de una magnitud inconcebible cuando nosotros sabemos que la educación pública tiene mucho que darle a este país y lo ha hecho de una manera de la que todos los egresados de sus instituciones se sienten orgullosos, nos sentimos orgullosas. Hacer que camine la ampliación de la cobertura y mantener la calidad es un gran reto. Es un gran reto que se acompañe efectivamente de los recursos suficientes para hacer posible que las cosas se realicen.

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, a su vez comentó con mucho entusiasmo lo siguiente:

En este Consejo que congrega a 85 de las más importantes instituciones de educación superior públicas del país les reitero el apoyo y la cercanía del gobierno federal […]. La prioridad de este gobierno es la educación y dentro de las 13 reformas estructurales que se aprobaron durante la primera mitad de esta administración, sin lugar a dudas, la más importante es la reforma educativa […].

[…] La instrucción del presidente es en materia educativa y de manera muy señalada y particularmente en términos del presupuesto de educación superior, que no haya recortes al presupuesto de la educación superior. Que a pesar de estas dificultades podamos mantener al menos el mismo presupuesto que tuvimos el año pasado. Sé que es insuficiente, a todos nos gustaría que el próximo año tuviéramos más recursos para la educación, pero en este contexto el esfuerzo que se hace es que no haya recortes a la educación superior […]. En Ciencia y en Tecnología, parte fundamental de la tarea que tienen todas las universidades del país, particularmente las públicas, y que será la palanca del desarrollo de México […]. Se elevó el presupuesto a 0.6% acercándonos a cumplir con la meta de al final del sexenio, de tener un gasto cercano al 1% del producto interno bruto.

[…] Estamos en uno de los momentos más importantes y definitorios del futuro de México. Tenemos ya la reforma educativa en su etapa legislativa […] reforma que tiene como objetivo central que además de que tengamos una educación laica, gratuita, pública, que sea también de calidad. Ése es el gran reto y por eso se hizo la reforma […] para que podamos llevar educación de calidad a todas las escuelas y todas las universidades del país, llevar la reforma de la constitución a las aulas […].

Hoy estamos viviendo uno de los momentos más importantes para el futuro del país con el empeño de implementar y salir adelante con esta reforma educativa […] con el apoyo de autoridades locales, del Congreso, de las Universidades y de los jóvenes de México, es fundamental […]. Hemos fijado 7 grandes prioridades para poder implementar esta reforma y continuar con la transformación educativa del país.

La primera prioridad es poner a la escuela en el centro del sistema educativo. Previo a la reforma educativa, las escuelas del país estaban al servicio del sistema. Hoy tenemos la oportunidad de invertir esta ecuación y que sea el sistema educativo quien esté al servicio de las escuelas. Mejorar de manera muy sensible la infraestructura, el inmobiliario y los materiales de las escuelas. Desde educación básica hasta educación superior.

El Estado mexicano durante el siglo XX hizo un esfuerzo extraordinario y con un gran éxito de extender la educación a todos los rincones del país. Cuando se creó la Secretaría de Educación Pública, un 3 de octubre de 1921, el sueño del presidente, Álvaro Obregón  y del primer secretario de Educación, José Vasconcelos, fue crear y sostener un sistema nacional de educación pública. En aquel entonces eso parecía una utopía. Únicamente el 10% de los niños tenía acceso a la educación primaria y la educación en el resto de los niveles era prácticamente inexistente […]. 94 años después, con una población que se ha quintuplicado podemos decir que ese sueño se ha cumplido. Hoy tenemos una cobertura prácticamente del 100% en la educación primaria y secundaria […]. En educación media superior tenemos ya una cobertura de 75% y en educación superior nos estamos acercando a un 35% de cobertura. 34 millones de alumnos en 260,000 escuelas.

[La segunda prioridad] es la infraestructura escolar. Hay un gran deterioro y hay zonas donde la infraestructura escolar no tiene condiciones de dignidad. En todo el país, el 11% de las escuelas no tienen baño. Este indicador se vuelve mucho más crítico en los estados más pobres del país, el sureste, en Chiapas, Guerrero y Oaxaca esta condición puede llegar incluso al 30%. Por ello, el presidente de la República anunció en su último informe de gobierno la creación de un nuevo programa de certificados de infraestructura escolar. Un programa que es un mecanismo financiero novedoso que nos va a permitir tener 50,000 millones de pesos adicionales para los próximos 3 años para destinarlo a mejorar las escuelas y las universidades del país. Éste va a ser el programa de infraestructura más grande que se ha tenido en décadas. Vamos a poder llegar a un poco más de 35,000 escuelas y universidades para dejar a la gran mayoría de ellas en condiciones de dignidad […].

La tercera prioridad será la construcción de un servicio profesional docente, es decir, maestros de calidad. La cuarta prioridad con una revisión a fondo de los planes y programas de estudio que nos permita construir de manera conjunta con todos los miembros del sector educativo planes y programas actualizados acordes con los cambios económicos y tecnológicos, pero también acordes a los valores democráticos, a los valores de justicia, de libertad, de solidaridad, de respeto a la ley del siglo XXI. Nuestra quinta prioridad es tener un sistema educativo de mayor calidad y equidad. Tema fundamental en esta agenda es que podamos seguir incrementando los niveles de cobertura de educación media superior y superior, que podamos seguir reduciendo los niveles de deserción, que podamos tener becas mucho más eficientes, que se logren concentrar en los alumnos que más lo requieren, en los de menor ingreso y que allá podamos llevar las becas, que podamos avanzar en educación especial, en educación indígena, en fin, en una agenda, que permita una tener una educación más incluyente y equitativa.

La sexta prioridad que tiene que ver con esta universidad y con el éxito que ha tenido este estado es poder lograr tener una vinculación más eficiente y efectiva entre el sector educativo y el sector productivo. Para que ustedes, jóvenes que están estudiando en esta universidad de excelencia y de privilegio, muchos otros jóvenes en el país como ustedes puedan encontrar empleos bien pagados y vinculados a la materia que están estudiando. Necesitamos que los planes y programas tengan una mayor pertinencia para que se puedan vincular más al sector productivo y a las vocaciones de producción regional que tenemos en el país, pero también que podamos apoyar el crecimiento económico del país a partir de la educación y de la generación de conocimientos propios a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.

Y, finalmente, la séptima prioridad tiene que ver con una reforma administrativa de la Secretaría de Educación y de cómo administramos la educación en el país. Cómo podemos a través de la nueva nómina única tener un padrón más eficaz, más eficiente y más transparente para el pago de los maestros […] y por supuesto una transformación de la SEP que responda a las nuevas realidades de la reforma educativa. Menos grasa y mas músculo para poderle servir mejor a los mexicanos.

En este camino, de poder construir esta reforma educativa fundamental para el futuro del país, el rol que tienen todos los rectores y rectoras de las universidades públicas es fundamental. Ustedes son parte clave por la parte que toca a la transformación a la educación superior, pero también en el apoyo que nos puedan dar para la transformación de la educación básica y de la educación media superior. Apoyándonos en las universidades podremos formar mejores maestros, podremos tener una pedagogía mucho más acorde  y pertinente para educar mejor a los mexicanos. Y, por supuesto, con una educación superior cada vez de mayor calidad, con mayor cobertura y mejor vinculada al mercado laboral, podremos tener un país más sólido, caminando en la construcción de una economía vibrante, basada en el conocimiento, más solida, y que a partir de esa educación podamos juntos construir un país más libre, más justo y más prospero. Les deseo el mejor de los éxitos a todos.